NULL
Tiene como objetivo implementar el modelo ON/OFF, la herramienta europea para prevenir y responder a la violencia cibernética entre los jóvenes, sensibilizando y capacitándolos para evitar y reaccionar ante este tipo de acoso.
Para luchar contra la violencia cibernética, se ha puesto en marcha el proyecto ON/OFF, financiado con fondos europeos y liderado por la Mancomunitat de L’Horta Sud, en tres centros de educación Secundaria de Mislata, los IES Santa Cruz, la Morería y Molí del Sol.
Y es que, en toda Europa, más de 9 millones de niñas han experimentado algún tipo de violencia cibernética cuando estaban en plena adolescencia. La violencia de género, basada en estereotipos y desigualdades de género, ahora se ve agravada por las nuevas tecnologías, que fortalecen las generalizaciones excesivas, ofrecen anonimato al acosador y culpabilizan en muchas ocasiones a la víctima.
Como afirma el alcalde de Mislata, Carlos F. Bielsa, “no hay muchos programas educativos sobre la violencia de género cibernética y su gravedad a menudo se minimiza o se subestima. Es por ello, que este tipo de formación específica para preparar al profesorado e involucrar a jóvenes entre 12 y 17 años, nos ayudará a los que tomamos decisiones a promover políticas más efectivas contra el ciberacoso”.
El proyecto, que se centra en la violencia de género cibernética, un nuevo fenómeno especialmente extendido entre las personas jóvenes, tiene como objetivo implementar el modelo ON/OFF, la herramienta europea para prevenir y responder a la violencia cibernética entre los jóvenes, sensibilizando y capacitándolos para evitar y reaccionar ante este tipo de acoso.
Además, ayudará al profesorado, a través de estrategias de intervención eficaces, a crear conciencia y a mostrar como alternativa nuevas conductas y valores sociales positivos que acaben con la tolerancia a la violencia cibernética.
El Ayuntamiento de Mislata, a través de las concejalías de Políticas de Igualdad, de Carmela Lapeña, y Juventud, de Martín Pérez, ha sido el encargado de coordinar la formación con los centros educativos participantes, ofreciéndoles soporte técnico y la colaboración de las agentes de Igualdad que están impartiendo los 3 talleres de los que consta la formación en cada uno de los 5 grupos participantes.
